Para Dillenbourg (1999), el aprendizaje cooperativo se da cuando los
participantes se dividen el trabajo, resuelven las tareas de manera individual y
luego ensamblan los resultados parciales en el producto final.
Se puede decir entonces que el aprendizaje colaborativo es hasta cierto punto individualista ya que los alumnos trabajan de manera aislada e individual para luego unir su resultado con el de sus compañeros, y lo que entregan en realidad son resultados individuales como el producto final del grupo, pero en realidad no hay un trabajo en conjunto, de colaboración donde haya existido una adecuada retro-alimentación donde todos aprendan de todos. Desafortunadamente la enseñanza tradicionalista, ha "instruido" a las personas para ser seres individualistas con interés personales, donde lo único importante es la competitividad y el liderazgo, requerimientos que la sociedad demanda de los egresados.
Es por ello que nos cuesta trabajo realizar tareas, actividades y/o proyectos de manera COLABORATIVA, cuando es tan importante saber trabajar de manera conjunta para carear algo que beneficie a todos, y aunque mucho se dice acerca de que la unión hace la fuerza parece que como sociedad no nos interesa el colaborar por el bien común, cada uno mira sus propios intereses, sin saber que todo seria más fácil si supiéramos trabajar de manera colaborativa, unir fuerzas para crecer juntos como sociedad, pero sin duda el trabajo colaborativo es algo que no solo la escuela se ha encargado de negar sino desde la misma sociedad no se ha fomentado valores y actitudes para el trabajo colaborativo y muchas veces ni siquiera el cooperativo.
Es por ello que los docentes deben poner especial énfasis en la importancia de saber trabajar en conjunto, de cooperar pero sobretodo de colaborar para crear algo que impacte y beneficie a TODOS.
APRENDER UNOS DE OTROS PARA ENRIQUECER LOS PROCESOS EDUCATIVOS Y A LAS PERSONAS :)
Fuentes de información: http://gerrystahl.net/cscl/CSCL_Spanish.pdf
